Laboratori didattici a scuola: qualche consiglio per le insegnanti!

Graduatorie, tagli, mancanza di risorse, progetti esterni, finanziamenti… il mondo della scuola è davvero complicato! Lo sanno bene le insegnanti che convivono tutti i giorni con una realtà difficile da gestire. E allora, vuoi per l amnacanza di fondi, vuoi per le situazioni spesso non rosee delle famiglie, vuoi per un’offerta a volte non professionale degli “esperti esterni”, intere classi non accedono a progetti didattici o laboratori specifici durante l’anno.

Laboratori didattici in classe progettati dalle insegnanti!

Molte insegnanti allora ( ho avuto la fortuna di conoscerle davvero tante) si rimboccano le maniche, tornano a studiare arte e tecniche specifiche per metterle a disposizione degli alunni, creando un progetto da realizzare all’interno delle ore scolastiche in classe, dove sviluppare temi specifici, con un approccio diverso…manuale, pratico, laboratoriale!

E allora ci siamo…le insegnanti stesse progettano tante attività laboratoriali per i propri alunni! Ma come riuscire a progettare un buon progetto, che sia un valido arricchimento per i bambini coinvolti? Quali tematiche scegliere? E quali le tecniche più interessanti da proporrei ai bambini?

Come progettare un laboratorio didattico in base alla programmazione

• Progetta il tuo percorso didattico!

Così come abbiamo già detto varie volte  sono fermamente convinta che alla base di un laboratorio riuscito ci sia sempre una buona progettazione didattica a monte!

Quindi il primo e imprescindibile consiglio che voglio dare agli insegnati, ma che è allargato a chiunque stia pensando di realizzare una qualsiasi attività didattica è quello di progettare!!!

Progettare significa definire gli obiettivi e le metodologie, stimare costi e tempi, fissare bene le idee e le attività, calcolare rischi, problemi e difficoltà che potremmo incontrare nel percorso e dunque studiarne la fattibilità e le eventuali soluzioni.

• Scegli l’attività giusta per la tematica affrontata!

La tematica….a volte può essere scelta, a volte può essere imposta (come ad esempio anniversari storici importanti)! L’obiettivo della progettazione di un progetto didattico è senza dubbio quello di rendere l’approfondimento un momento formativo interessante e perché no, divertente per i bambini.

Spazio dunque alla creatività: la tematica scelta va affrontata e condivisa con tutte le insegnanti! Chi lo ha detto che solo  con l’insegnante di Arte e Immagine può proporre progetti laboratoriali?

L’attività o le attività diverse che si proporranno per tutta la durata del laboratorio, vanno modulate in base alle capacità dei bambini: nessuna deve risultare troppo “difficile”! Il momento del laboratorio pratico deve risultare un momento di condivisione piacevole e rilassante…. ovviamente un po’ di concentrazione deve essere richiesta!

• Parola d’ordine: interdisciplinarità!

I migliori progetti didattici (e quelli più riusciti!) sono quelli condivisi, dove con ciascuna materia i bambini affrontano un diverso aspetto della tematica trattata dal progetto didattico! Ne è un esempio il progetto didattico su Giotto che abbiamo realizzato in una scuola primaria a Novara , dove sono state coinvolte tutte le insegnanti: arte e immagine, religione, storia, scienze, italiano… tutte insieme per un unico obiettivo! 😉

E voi? Che progetto didattico volete realizzare nella vostra scuola?

Noi zebre siamo sempre pronte per fornirvi il nostro aiuto… dalla progettazione alla realizzazione!

Scriveteci!!!